Rubrika: Blog

Pojďte se s námi ohlédnout za právě skončenou výzvou Inkubační fáze vývoje v několika datech a skrze několik výstupů.

V druhém článku o Kompetenčním centru vám představujeme tři úspěšné příběhy ze státní správy a naší mezinárodní činnost a úspěchy.

Kompetenční centrum pro sociální inovace "Podporujeme inovace" vzniklo v roce 2021 díky grantu Evropské komise. Tento blog vám přiblíží, jak podporujeme organizace i veřejnou správu při řešení sociálních témat a zavádění inovací, které mění veřejné služby k lepšímu.

V tomto článku se s vámi chceme podělit o naše zkušenosti z ukončených projektů inkubace šíření a přiblížit vám, proč je testování a inkubace u projektů důležitá a co vše vám může odhalit.

V závěrečném třetím díle o výzvě 82 se můžete blíže seznámit se dvěma projekty. Jsou od sebe sice tematicky hodně vzdálené, spojuje je ale to, že díky svým inovacím pomáhají měnit systém kolem sebe. Přečtěte si, jak se dá dělat systémová změna pomocí evidence a dobré evaluace, jak je důležitá advokační práce a jak k systémovým změnám vedou vždy trochu jiné cesty.

Znalosti o foresightu, které jsme získali z projektu ForSI, jsme chtěli a chceme předávat dál. Když jsme přemýšleli, jak naše nabyté zkušenosti šířit dále, napadlo nás, že bychom je mohli předávat studentům. Jak kurz vypadal na FSV UK vypadal, se dozvíte v tomto blogu.

Co se nám a našim projektům povedlo v roce 2023? Dali jsme hlavy dohromady a přišli hned na 36 věcí.

V tomto článku s vámi sdílíme naše zkušenosti z kontrafaktuálních evaluací v projektech této výzvy. Vyplynuly z nich z našeho pohledu zajímavé situace, ze kterých se dají vyvodit doporučení, co se při evaluacích vyplácí a čeho je naopak lepší se vyvarovat.

V létě 2023 skončily poslední projekty výzvy 82. Rádi bychom se nyní za touto specifickou výzvou ohlédli v sérii třech blogových příspěvků. První blog se věnuje stručnému popisu výzvy a přehledu evaluačních metod, které se v projektech objevily.

Deinstitucionalizace je klíčové téma v oblasti péče o seniory, osoby se zdravotním znevýhodněním či duševním onemocněním a děti v ústavní výchově. Tento text rozebírá, proč budoucnost vidíme spíše v komunitních službách a podpoře života v přirozeném prostředí než v ústavních zařízeních.