HODNOCENÍ DOPADU METODY KOMPLEXNÍHO INDIVIDUÁLNÍHO PŘÍSTUPU (MKIP) NA DĚTI S NEURO-VÝVOJOVÝMI PORUCHAMI

Projekt se zaměřuje na to, aby děti s neurovývojovými poruchami (například s poruchami učení nebo autismem) a jejich rodiny dostávaly lepší a více propojenou podporu. Často se totiž stává, že pomoc přichází z různých míst – ze školy, od lékařů nebo ze sociálních služeb – ale tyto instituce spolu ne vždy dobře spolupracují. Cílem projektu je proto vytvořit a vyzkoušet nový způsob spolupráce, který těmto dětem a jejich rodinám usnadní život.
Na projektu budou spolupracovat rodiny, odborníci ze školství, zdravotnictví i sociálních služeb. Společně budou hledat řešení, která během projektu vyzkouší v reálném životě, bude se sledovat, co funguje dobře a co je potřeba upravovat. Na konci projektu bude otestovaný prototyp funkční spolupráce.